¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos al blog de la clase de 4 años A CEIP Miguel Hernández de Laguna de Duero (Valladolid)!
Aquí podréis informaros y pasarlo muy bien con todo lo que hacemos en nuestro clase: actividades, juegos, fiestas, excursiones....

domingo, 31 de enero de 2016

JUGAMOS CON LAS FORMAS

La semana pasada la profe nos propuso una actividad para investigar y experimentar con un espejo y los bloques lógicos.

Mediante la manipulación de figuras y gracias a la reflexión del espejo,

Los triángulos se convierten en...

Los cuadrados se transforman en...

Los rectángulos doblan la altura...







Dice la profe que usar un espejo como superficie de juego también ayuda a ejercitar la coordinación ojo-mano y la motricidad fina.

A nosotros nos parece..¡¡muy divertido!!

Y también divertido nos parece jugar al

BINGO y al DOMINÓ DE  LAS FORMAS




JUGAMOS:

Juego de memoria






Recursos educativos y juegos online para aprender las Formas Geométricas – Educanave. | Recursos Educacion infantil | Scoop.it

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

El viernes celebramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz; para conmemorar la muerte de Gandhi.


Empezamos el día hablando en asamblea de la importancia que tiene esa palabra. Y después de un torbellino de ideas todos estábamos de acuerdo en que debe existir paz en nuestra clase, en nuestro colegio y en el mundo.

Durante la semana habíamos elegido lo que queríamos para cambiar el mundo y lo que queríamos tirar a la papelera. Y para llevar a cabo la actividad en el cole de primaria lo habíamos plasmado en una pieza de puzzle. 

Pero antes de ir al colegio de los mayores teníamos que saborear "el bocadillo solidario". En esta actividad, promovida por el AMPA, participamos todo el colegio; comprando un bocadillo se recauda dinero para una asociación. Este año la recaudación será para la Cruz Roja.





Ummmmmm

Con la barriga llena, nos pusimos camino al colegio de primaria. La actividad iba a consistir en crear un gran puzzle del mundo; en el que cada nivel colocaría una pieza con lo que queremos para un mundo mejor. 

y tiraría a la papelera lo que no queremos en nuestro mundo.



Así nivel a nivel crearíamos un mundo mejor...

Empezaron los niños de tres años con la primera pieza. A nosotros nos tocaba en segundo lugar:

"En nuestro mundo queremos BESOS Y ABRAZOS"


 
"No queremos PELEAS"





Poco a poco el mundo vacío se empezó a llenar de palabras positivas para conseguir la PAZ...








Nuestro mundo sería mejor ¿no?

Nosotros creemos que sí...

 así que nos comprometimos a ponerlo en práctica.

Y para terminar la actividad, nada mejor que cantando por la PAZ:



PAZ, PAZ, PAZ de Juanes


jueves, 28 de enero de 2016

EMPEZAMOS A INVESTIGAR...

Hoy al entrar del recreo, nos esperaba una gran sorpresa. 

En medio de la clase han aparecido muchos objetos, que no habíamos visto nunca. Y un mensaje...


Todos en asamblea nos hemos sentado a investigar y a leer. Hemos descubierto que se trataba del:

DECÁLOGO DE LOS CABALLEROS

1.           Realizar el Apretón de manos

2.         Sentarse bien en la silla de montar

3.         No entrar en discusiones tontas

4.       Respetar el turno de palabra

5.        Hablar suavemente

6.         No burlarse de nadie

7.        Llevarse bien con los compañeros/as

8.          Mantener limpios los aposentos

9.          Guardar silencio en la reunión de la Mesa Redonda

10. Cuidar el material que hay en los aposentos

La profe nos ha comentado algunos puntos que no entendíamos muy bien. Por ejemplo, el significado del APRETÓN DE MANOS.

¿Sabíais que "el apretón de manos" se utilizó en la Edad Media?

Los caballeros para saludarse «daban» la mano contraria al lugar donde llevaban la espada, que solía ir colgada a la izquierda. Al ofrecer esa mano el contrincante se aseguraba de que éste no iba a sacar la espada de repente para atacarlo.

La profe nos ha mandado de deberes investigar sobre: ¿Qué es la MESA REDONDA?. Y nos ha dado una pista..."EL REY ARTURO".

Algunos de los otros puntos, creemos que nos van a costar un poquito; sobre todo el sentarnos bien, hablar bajito, no discutir, cuidar el material...

Sin embargo...

 ¡Lo intentaremos!

miércoles, 27 de enero de 2016

EL LIBRO DE MOZART

Estamos haciendo un libro sobre MOZART, y tenemos que aprender una poesía muy larga...

 ¿Os gusta?

Esta es la historia de un genio
que en el pasado milenio
hacia brillar el sol
con su do, re, mi, fa, sol.

Con seis años, el pispajo,
iba ya de arriba abajo
tocando ¡vaya trajín!
el piano y el violín

El éxito era rotundo:
¡le aplaudía todo el mundo!
y dejaba boquiabierto
al que oía su concierto.

Era Amadeus menudo,
muy gracioso y narigudo,
aprendía muy deprisa
¡y todo le daba risa!..

Amadeus con maestría
componía noche y día,
una música excelente
que fascinaba a la gente.

Aunque Mozart, a su modo,
no se fue nunca del todo,
está aquí y todo lo llena
cuando su música suena.






UN DÍA ESPECIAL!!!

Hoy ha sido un día muy especial, ya que hemos despedido a nuestro amigo Iker y hemos celebrado el cumpleaños de Mozart.

La semana pasada, el lunes 18, apareció una caja misteriosa en el aula cuando entramos del recreo:



No nos daba ningún miedo, después de la aventura por Egipto; así que miramos que había dentro de la caja. Nuestro capitán Saúl fue el primero...


Había muchas cosas...


La profe rápido adivinó de quién era la caja, y nos contó que íbamos a trabajar un proyecto que se llama MA, ME, MI MOZART.

                                          

Nos dijo que "para Mozart hacer música era disfrutar, jugar... 

y nosotros hemos pensado que también podemos hacer lo mismo con la música". 

Para conseguirlo tendremos en cuenta todos los elementos con los que disponemos para hacer música: nuestro cuerpo, incluyendo la voz, los instrumentos para acompañar nuestras vivencias musicales, que podremos crear nosotros o utilizar los convencionales.

¡Nos ha gustado mucho la idea!

Así que lo primero que teníamos que conocer era LA VIDA DE MOZART. En forma de cuento descubrimos dónde nació y como buenos investigadores lo buscamos en el mapamundi. 

¿Dónde nació?


Lo que más nos ha llamado la atención es como iban vestidos en aquella época. 
A Mozart le gustaba la ropa elegante y siempre vestía a la última moda y con vestidos caros, independientemente de cuál fuera su situación económica.

Había, por aquél entonces, mucha influencia francesa en la ropa, la arquitectura y la decoración: bastante recargado, pelucas, moños, maquillaje (incluyendo los hombres), medias de raso, zapatos con tacón,...todo muy brillante, muy "rococó".


También nos ha parecido curioso que a Mozart le faltaba la concha de la oreja y ahora en medicina esta rara malformación congénita se conoce con el nombre de "oreja de Mozart".

Ya sabíamos muchas cosas, así que era hora de plasmarlo en el papel. Por eso,  realizamos un retrato de Mozart, picando la peluca y hoy hemos coloreado su vestimenta.

Mirad que guapos estamos...










¡Aprender música es divertido!

y después de trabajar tanto nos merecíamos un almuerzo especial. 
Iker ha traído muchas cosas ricas para comer...

Ummmmm







GRACIAS IKER

TE VAMOS A ECHAR DE MENOS

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