¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos al blog de la clase de 4 años A CEIP Miguel Hernández de Laguna de Duero (Valladolid)!
Aquí podréis informaros y pasarlo muy bien con todo lo que hacemos en nuestro clase: actividades, juegos, fiestas, excursiones....

domingo, 30 de marzo de 2014

NUESTROS GRANDES JEFES INDIOS

Estos días nos hemos convertido en grandes Jefes Indios...


NODDIN "GRAN JEFE CORAZÓN DE CABALLO"


DYANI "JEFA DE LOS LOBOS"


"CHUMANI  GRAN JEFA CORAZÓN DE CABALLO"

y hemos tenido asambleas indias para solucionar pequeños "problemillas". 


Como veis nos sentamos como verdaderos indios, 
niñas a la derecha y niños a la izquierda...sin mezclarnos.

Pero lo que más nos gusta son las "Leyendas Indias"que nos cuenta la profe en los momentos de relajación. Dice que tenemos que reflexionar y que estas conclusiones nos servirán para nuestra vida. La leyenda que más nos ha gustado ha sido "La parábola del caballo":


Después de una lluvia de ideas sobre la leyenda, hemos podido contar en que situación nos hemos encontrado tristes, cansados, con baja autoestima...y hemos conseguido nuestro objetivo. Y hemos decidido entre todos:
NO RENDIRNOS POR NADA EN LA VIDA y 
LEVANTARNOS CUANDO ALGO NO NOS VAYA BIEN...


CONTENIDOS UNIDAD 4: HUELLAS DE LOBO

Esta unidad la motivación partirá de la vida y costumbres de los indios norteamericanos; de los que tenemos que aprender mucho, en especial por su respeto al entorno natural.

Estamos tratando de conocer las características, el medio en que se desenvuelven, su forma de desplazamiento, su reproducción, su alimentación, los beneficios que nos reportan y lo que dependemos de los diversos animales y plantas.


"Corazón de búho"

           
UNIDAD 4
ENTORNO
Animales - plantas Seres vivos: funciones.
 Ser vivo/ser inerte.
Animales herbívoros y carnívoros. Animales según su reproducción. 
Beneficios de las plantas: usos.
 Profesiones relacionadas.

ESTACIONES
Invierno-Carnaval

AFECTIVO-SOCIAL
Hábitos responsables para el cuidado de la naturaleza.
 Asunción de responsabilidades ante los cuidados de animales y plantas. 
 Higiene y precaución en la manipulación de los animales y plantas.
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O
NÚMEROS
9
ORDINALES
1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º
OPERACIONES
Suma hasta 9
Restas sencillas
TAMAÑOS
Grueso pero no el más grueso/delgado pero no el más delgado. Tan delgado como/tan grueso como
LONGITUD
Unidades de medida naturales (pies, pasos, palmos, dedos)

TIEMPO
Días de la semana

FORMAS Y LÍNEAS
Cubo

SERIES
Tres elementos y dos características.

COLOR
Gama de verdes
ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO
Derecha / izquierda                                                                                    Entre                                                   
LENGUAJE VERBAL
Descripción de una persona.                                                                   Entrada para el Zoo, cartilla de vacunación de animales.

GRAFOMOTRICIDAD
Trazo curvos y horizontales combinados.

MÚSICA
Altura: grave/agudo. 
EJE MOTIVADOR
Los indios norteamericanos

LA LETRA C: CA, CO, CU, QUE, QUI

Si os acordáis del libro gigante "El Abecedario de Aris", ya os contamos la dificultad de la letra C

SONIDO CA, QUE, QUI, CO, CU.

Pues ahora nos toca trabajarlo y especialmente su discriminación auditiva.

No debemos olvidar que SE ESCRIBE DELANTE DE A, OU

Dice la profe que tenemos que leer muchas palabras y fijarnos cómo se escriben...así que a leer palabras.



 
Además podemos jugar:




CUMPLEAÑOS DE MARZO


Durante el mes de Marzo muchos amiguetes han cumplido años. 


Y como siempre, lo hemos celebrado con un gran almuerzo.


¡Muchas felicidades Lucía, Izan, 
Paula, Iker y Saúl!



jueves, 27 de marzo de 2014

A LA CAZA DEL BÚFALO!!!

En los poblados indios había un Chamán que era una especie de curandero o mago con poderes sobrenaturales. Se encargaba de  hacer rituales, amuletos y curas con plantas medicinales.




Los Indios Americanos eran conscientes de las Energías, de la grandeza de su Alma y Espíritu creada a Imagen del Gran Espíritu Creador (Dios) de todas las cosas. 

Sabían el potencial del Alma y respetaban absolutamente todo lo Creado porque sabían que Todos somos Uno y todos somos parte del Todo.

Si alguno de su tribu, mostraba ira, rencor, agresividad, tristeza,.... esta energía se "contagiaba al resto". El Chaman "el que sabe" acudía con remedios naturales a equilibrar, limpiar y sanar el Alma desequilibrada de la persona en cuestión.


Sabían que la Danza, el Canto y el Aroma eran energía y vibración  por eso podían equilibrar, limpiar y sanar los cuerpos desequilibrados de otras personas.


La danza al igual que la utilización de aromas, ungüentos, perfumes, sahumerios,  ahuyentan los malos espíritus, seres negativos y energías negativas que causaban y aún causan enfermedades. 


Usaban plumas y cristales para protegerse precisamente de lo anteriormente citado.

Cuando cazaban, pescaban o simplemente talaban un árbol pedían perdón al Espíritu-Energía de éste. Todo debía mantenerse en equilibrio y sabían que  abusar de la Naturaleza les pasaría factura.

Mujeres indias

Se encargaban de:

- cuidar a los niños, 
- cocinar, 
- cuidar la casa 
- buscar agua y leña. 
- También eran las que construían el tipi. 
- Las  mujeres también recolectaban raíces curativas.
- Plantar y recoger fruta, hortalizas…
- Se encargaban de secar la carne para que hubiesen suficientes reservas de comida en el duro invierno.
- Hacían ropa, cuerda, zapatos y telas con la piel del búfalo.

     


Un plato típico era "pemmican", cerezas con carne seca y salada.

hombres

 Los hombres realizaban los trabajos que requerían un gran esfuerzo físico. Por lo general, se encargaban de:

- Pescar

- Fabricar armas

- Defender el territorio

- Sellar la paz

- Cazar,

Por largo tiempo los indios americanos han usado eficientemente los recursos naturales para proveerse de alimento, refugio y vestimenta.

Históricamente, la caza y pesca efectuada por hombres y jóvenes fue el centro de estas necesidades.

Los diferentes estilo de caza y pesca dependían de la localidad de la tribu, la disponibilidad de diferentes especies de vida salvaje y los lugares de pesca (lagos, ríos, corrientes, mar).

Las herramientas que usaban estaban hechas a mano con los recursos disponibles.

- ARCO Y FLECHAS
 


- HACHAS de guerra: TOMAHAWK


- LANZAS


Podían ser de piedra, hierro o bronce. Las flechas de piedra las hacían golpeando una piedra con otra y las lascas que salían y tenían formación puntiaguda las utilizaban como puntas de flecha, las ataban con un trozo de cuero a un palo y las adornaban con plumas.

Con la llegada de los hombres blancos, los indios empezaron a utilizar un arma llamada RIFLE, tanto para cazar como para luchar.


De la misma manera que el toro es el protagonista de la cultura mediterránea, el bisonte americano, conocido como búfalo, era el centro de la vida ceremonial y cotidiana para los indios norteamericanos. Para estos nativos americanos, el Búfalo significaba abundancia. De él dependían y extraían lo necesario para su sustento, vestido y vivienda. Todo del animal se aprovechaba.

Eran muy conscientes que la necesidad de pasto y agua mantenía a los búfalos en movimiento la mayor parte del tiempo y cuando una manada dejaba un río y se ponía en marcha, el sonido sonaba como un trueno que se podía escuchar a kilómetros.

Se disponían a cazar y cuando vislumbraban una manada de búfalos, los indios podían matarles a todos en menos de quince minutos.

1º. Primero perseguían a la gran manada

2º. El indio, generalmente montado a caballo, seleccionaba al animal que deseaba matar, lo separaba del resto en cuanto podía, adentrándose con su caballo en la manada y forzándolo por sí mismo para que pudiese acercarse a ello sin el peligro de ser pisoteado a muerte.



El indio hizo de esta práctica su deporte diario y entretenimiento de vida. A pesar de ser muy ruidosa y peligrosa incluso para los propios animales que corrían alrededor de un circulo de pánico. 

3º. Una vez muerto, las mujeres indias recogían su piel en el mismo lugar. Se llevaban tanto la carne como su piel a la tribu para luego sacarle partido, aunque el tener que transportar estas enormes cantidades de carne y pieles tan pesadas planteaba sus dificultades.


La piel gruesa y robusta de los viejos búfalos era usada para realizar escudos que colocaban a la entrada de sus viviendas y para los mocasines que portaban en invierno.

 

La piel delgada de un búfalo más joven se utilizaba para bolsas de tabaco y ropa interior.


La grasa de búfalo en cambio, para realizar el jabón y el lado áspero de la lengua para crearse sus propios cepillos de pelo.

Cada una de las parte de la carne la convertían en alimento, los pies también los hervían para luego alimentarse.

Con los cuernos :

  • Fabricaban cucharas
  • Utensilio para beber
  • Recipiente para recoger la leche de reno
  • Instrumento para llamarse a cierta distancia
  • Para guardar las plantas curativa...

Con los huesos hacían raspadores.


Con la cola sus cascos y matamoscas.

Con sus tendones cuerdas para sus arcos y de sus hilos realizaban sus vestidos. 

El pelo de la cabeza lo trenzaban para colocárselo ellos mismos.


miércoles, 26 de marzo de 2014

EXCURSIÓN A OLMEDO

El martes 25 fuimos de excursión a Olmedo, un pueblo muy cerca del nuestro. Nos esperaban muchas sorpresas. 

Primero visitamos el PARQUE TEMÁTICO DEL MÚDEJAR, donde pudimos ver réplicas exactas y a escala del estilo más original que ha producido Castilla y León a lo largo de su historia.  

No solo podíamos ver;  además podíamos tocar y subir en torres de homenaje, mirar por saeteras, pasar por un puente levadizo, asomarnos al foso, entrar en el patio de armas... Toda una experiencia que nos ha reforzado todo lo que hemos aprendido en el proyecto de la Edad Media.

¡Cuántas cosas conocemos de los castillos!





Holaaaaaa



Después paseando llegamos al PALACIO DEL CABALLERO DE OLMEDO, donde de la mano de Lope de Vega, nos sumergimos en la historia de una de las obras cumbres del teatro: El Caballero de Olmedo.


 En el palacio nos estaban esperando Doña Inés y Fabia "la alcahueta"...







Los chicos con la dama Doña Inés:


Durante la visita, la profe estaba muy contenta ya que en las primeras salas nos mostraban los sucesos que tuvieron lugar al final de la Edad Media, y pudimos escuchar a Cristóbal Colón contándonos como tuvo lugar el descubrimiento de América. Además nos felicitó por ser tan valientes, ya que las salas eran bastante oscuras y una de ellas daba un poco de miedo...

La historia de amor de Doña Inés y Don Alonso "El Caballero de Olmedo" nos gustó mucho; especialmente porque Don Alonso era matador de toros jijiji.

Nos pusimos un poco tristes cuando Don Rodrigo mata a Don Alonso; pero como es teatro...


Y con tanta emoción nos había entrado hambre, así que con nuestras mochilas nos fuimos a la cafetería del Palacio:










¡Ha sido un día genial!

Y no ha llovido...

¿Cuándo hacemos otra excursión?

martes, 25 de marzo de 2014

CONOCEMOS A UN INDIO MUY ESPECIAL...

Hemos conocido a un indio muy especial: 


El pequeño Hiawatha

El viento del Oeste abandona a Winonah y ésta muere de dolor. Criado por su abuela Nokomis, Hiawatha aprendió el lenguaje de los animales, y gracias a eso se convirtió en el mejor cazador de la tribu...


Es el clásico cuento de Disney del pequeño guerrero indio, que sale a cazar al bosque.

¿Sabéis que conclusión hemos sacado de este cuento?